安徽教师招聘教育心理学：朱子读书法
2020-11-29 10:20:11   来源：   评论：0 点击：

　　【导读】要想有较好的教育和学习效果，读书法是需要引起重视的。其中，“朱子读书法”对于我们如何有效地学习，特别是如何有效地通过阅读来建构知识，有着重要的借鉴意义。今天，我们一起来学习古代著名教育家朱熹的朱子读书法，在理论与实践层面给大家提供启发。

　　(1)循序渐进

　　循序渐进指读书要根据自己的能力，由易到难，讲究次第，扎扎实实，步步为营。读书的顺序是：第一，先读基础的、容易把握的书;第二，读完一本，再读另一本;第三，从字句、章节、篇章依次读起，把前面的弄懂后，再继续读下去。

　　对应俗语为：“读书之法，当循序而有常。”“未得乎前，则不敢求乎后。”

　　(2)熟读精思

　　读书需在初步理解的基础上，用朗读的方法，反复熟读课文，逐步加深理解，直到可以背诵。熟读成诵，使学习内容烂熟于胸。比较经典的著作还需要反复读，读一遍与读十遍，收获自然是不同的。读书时还要有怀疑精神，要在人无疑处提出问题方算有功夫。

　　对应俗语为:“大抵读书，先须熟读，使其言皆若出之于吾之口;继之精思，使其意旨皆若出之于吾之心，然后可以有得耳。”

　　(3)虚心涵泳

　　“虚心”是指不存先见，静心思虑，虽众说纷纭，不忙定取舍;“涵泳”是指反复详玩，细心咀嚼。

　　对应的反例俗语：穿凿附会，意思是把讲不通的或不相干的道理、事情硬扯在一起进行解释。

　　(4)切己体察

　　读书时，要切身体会书中所讲的一切，不能仅停留在书本上、口头上，而要见之于自己的实际。

　　对应俗语为：“读书穷理当体之于身……读书不可只就纸上求理义，须反来就自身上推究。”即经过一番将心比心、推己及人、设身处地的移情性的理解，对于他人的经验就会有更好的理解、接受和共鸣。

　　(5)着紧用力

　　主要有两层含义：首先是读书需要围绕一定的目标，坚持不懈地努力。其次是读书的过程必须“宽着期限，紧着课程。”即在时间要求上看似宽松，但无时不是在为课程的进步而努力着。

　　对应俗语：“撑上水船，一篙不能放松。”

　　(6)居敬持志

　　读书时须保持良好的精神状态，要保持一种恭谨的心态，做到心正、意诚，而且能立志专一。“居敬”就是读书时精神专一，注意力集中;“持志”，就是要树立远大的志向、高尚的目标，才能有所长进。

　　对应俗语：“须要养得虚明专静，使道理从里面流出来方好。”“立志不定，如何读书。”

　　顺口溜总结：熟熏猪需切着吃。(熟——熟读精思;熏——循序渐进;需——虚心涵泳;切——切己体察;着——着紧用力;吃——居敬持志)