体育教师招聘考试试题及答案
2021-01-08 15:31:54   来源：   评论：0 点击：

　　1体育教育是与(德育)、(智育)、(美育)相配合的整个教育的一部分。

　　2 在原始社会，人们往往想通过(预演劳动)过程而使后来实际的劳动取得成功。

　　3 体育被人们公认为(预演劳动)的窗口，(科学)和(进步)的标志。

　　4 体育是人类社会的一种(身体教育活动)和(社会文化活动)。

　　5 身体教育就是指对身体的锻炼和训练，又称为(育体)。

　　6 (素质教育)是中国乃至世界教育改革与发展的主流，它是依据(教育法)规定的教育方针。

　　7 素质教育的内容包括：(品格)、(知识)、(能力)和(身心)等四大方面，这是人整体发展的基本素质。

　　8 早在西周就形成了居当时世界先进水平的“礼、乐、射、御、书、数”的六艺教育。其中(射)和(御)是当时的军事技能。

　　9 体育对于提高学生的(心理素质)和(促进个性的完善发展)，具有任何其他教育无法代替的作用。

　　10 素质教育要使学生学会学习，培养学生(终身学习的能力)和(信息加工的能力)。

　　11 高等学校体育是我国培养(身心健康发展的)高级专门人才的需要。

　　12 在高等学校里主要通过(德育)、(智育)、(美育)、和(劳动技术教育)这几个方面对大学生进行教育。

　　13 体育教育能使大学生获得(体育)和(卫生保健)方面的知识及(锻炼身体的技巧和方法)，提高运动能力。

　　14 体育课教学是教师按照(教学大纲)、(教学任务)有目的、有计划、有组织的教学过程。

　　15 体育课教学的类型包括(理论课教学)、(实践课教学)和(电化教学课)。

　　16 普通体育课是为了全面发展大学生的身体素质，并结合(学生体质健康标准)的项目而开设的一种体育课。

　　17 课外体育活动是高校体育课程的(延续和补充)，是(实现高校体育目的任务)的重要组织形式。

　　18 高校的体育运动竞赛有助于培养学生(勇敢顽强进取和拼搏)精神，以及守纪律、服从裁判的优良品质和(集体主义)精神。

　　19 感觉神经也叫(传人神经)，它将信息从外周传到中枢脑和脊髓，运劫神经又叫传出神经，将信息从中枢传到效应器腺体和肌肉。

　　20 神经的基本结构和功能单位是神经元，也称(神经细胞)

　　21 人体各种活动的实现都是通过骨骼肌有规律地收缩和(舒张)产生的。组成肌肉的基本单位是肌纤维，它是一根根长圆柱形细胞。

　　22 每一肌纤维又包含许多肌原纤维，每一肌原纤维又由粗、细两种肌丝构成，粗肌丝由(肌球蛋白)组成，细肌丝主要由肌动蛋白组成。

　　23 人体的骨骼肌均由(两类)肌纤维混合组成。

　　24 一类肌肉收缩速度较慢，称(慢肌)

　　25 当人体在剧烈运动时，呼吸和循环系统的功能(摄氧量)约经历1-2分钟后达极限水平，称此为(最大摄氧量)

　　26 新陈代谢是生物体在不断与环境进行物质和能量交换中实现(自我)更新的过程。自我

　　27 物质代谢是指人体与(周围)环境之间不断地迸行物质交换。

　　28 人体从膳食中摄取的除无机盐、维生素、水以外，糖类、脂类和(蛋白质)为主要营养物质，它们是难于溶解的高分子化合物，不能直接被机体吸收，必须通过胃肠的物理性和化学性消化后变成小分子方可吸收。

　　29 运动过程中脂肪组织的脂肪分解较慢，常在运动(2～4h)后，体内糖原储备降低的情况下，脂肪才成为收缩肌的主要供能物质。

　　30 机体内糖、脂肪和蛋白质分解释放出来的能量，一部分转化为热能放散;一部分是用于做功的(自由能)，这部分能量转移至三磷酸腺苷(A TP)的分子结构中，ATP是一种含有高能磷酸键的酸性化合物，也是机体各器官、组织和细胞的最重要的直接能源.

　　31 运动中消耗的能源在运动后的一段时间内，不仅恢复到原来水平甚至超过原来水平，这种现象叫(超量恢复)，随后又回到原来水平.

　　32 动机是个体的内在过程，它的作用有：引起和发动个体活动;指引个体选择活动的方向;调节功能，即维持、加强或制止、(减弱)某一活动。

　　33 参加体育活动是出于保持身体健康，增强体质，提高力量，(速度)耐力素质，解除脑疲劳，促进和保持良好的睡眠的需要。

　　34 外部诱因是指能激起参与体育活动的(外部原因)，它是引起体育活动，满足个体需要的外在刺激。

　　35 参加体育活动是为了调节和控制情绪，保持良好的精神状态，加强注意力，锻炼意志力，培养开朗的性格，养成(文明健康)的生活习惯等。

　　36 健康是每个人都关心、渴望和追求的，自古以来人们就追求着(健康)

　　37 超量恢复的程度和时间取决于消耗的程度，在生理范围内肌肉活动量越大，消耗过程越剧烈，(超量恢复)也越明显。

　　38 生物体内物质代谢过程中伴随着的能量的合成与释放称为(能量代谢)。

　　39 体质健康评价包括(身体形态)、(身体机能)、(身体素质)和(心理健康)的评价。

　　40 通过体质测定，可以评价出大学生(身体健康状况)和(锻炼效果)。

　　41 身体形态测量是身高的单位(厘米)测试时保留(1)小数

　　42 身体形态测量是体重的单位(千克)测试时保留(1)小数

　　43 肺活量大小与 性别，(年龄)、身高、(胸围)的关系密切

　　44 计算肺活量体重捎数时，肺活量的单位为(毫升)、(整数)，测试时保留

　　45 台阶实验主要用以测定(心血管系统)的功能水平，也可以间接推断机体的(耐力)

　　46 在完成同样运动负荷时，动用心输出量潜力越多，心跳频率(脉搏频率)越快，指数越低，心功能水平越(低)

　　47 1000m跑(男)、800m跑(女)用以评价学生的心肺功能和耐力水平。此项目既测试有氧耐力，也测试(无氧耐力)的水平

　　48 爆发力的大小不仅取决于力量，而且取决于(力量)和(速度)的结合

　　49 柔韧素质的好坏，取决于关节的(解剖结构)和关节周围软组织的体积大小及韧带、肌腱、肌肉及皮肤的(伸展性)

　　50 坐位体前屈是反映人体(柔韧性)的测试项目

　　51 握力和握力体重指数 握力体豆指数除了反映被测者陶力量素质外，还能够间接反映一个人的健康状况，握力增长或维持在较高水平时，健康状况就(好)，握力下降时健康状况就(不好)。

　　52 通过仰卧起坐的测试，可以促使学生在青少午时期积极地发展(腰腹肌)力量

　　53 认知能力正常主要表现在(视觉)、(听觉)和(智力)正常

　　54 心理健康的人遇到(困难)和(挫折)时，能做到处变不惊，具有克服困难的勇气和信心

　　55 《学生体质健康标准》设置的测试项目，涵盖了人体(形态)、(机能)和、(身体素质)的各个方面

　　57 人体生长发育是由(量变)到(质变)的复杂过程。

　　58 人体通过(新陈代谢)来实现自身的生长和发育。

　　59 新陈代谢是靠(同化作用)和(异化作用)两个对立统一的过程来进行的。

　　60 我国中华医学会1982年提出：(60)岁以上为老年人，

　　61 人在进人老年期以后，人体的生理功能在缓慢地(衰退)。

　　62 各种生物都是通过(生殖)产生子代。

　　63 子代和亲代之间，在外貌、体态、性格、气质和生理机能等方面都很相似，这种现象叫(遗传)。

　　64 对人体心理因素构成影响的主要表现：(消极情绪)和(愉快情绪)的影响。

　　65 人体的运动系统是由(骨骼)、(关节)和(肌肉)组成。

　　66 (肌肉)是人体运动的动力器官，人体的各种活动就是靠肌肉以各种方式联合收缩、放松的结果。

　　67 正常的人肌肉约占体重的(30%～40%)，经常参加体育锻炼的人，肌肉可占体重的(45%～50%)。

　　68 人体骨与骨连接能活动的地方叫(关节)。

　　69 呼吸肌主要有(膈肌)、(肋间肌)及(腹壁)的肌肉。

　　70 (肺活量)反映肺的储备力量和适应能力。

　　71 一般人的肺活量男子为(3500～4000)ml，女子为(2500～300)ml。

　　72 常参加体育锻炼者呼吸深而慢，安静时每分种为(8～12)次.

　　73 安静状态下，一般人的心跳频率约为(65～75)次/min。

　　74 由体育锻炼造成的心率变慢现象叫做“(运动性心动徐缓)”。

　　75 安静时一般人每搏输出量为(50～70)ml。

　　76 (红血球)是血液运输的主要细胞。

　　77 一般人每百毫升血中的血红蛋白含量为：男性(12～15)g，女性(11～14)g

　　78 神经系统是由(大脑)、(脊髓)及与之相连的(周围神经)组成.

　　79 健康是指在(身体)、(心理)和(社会适应)方面都完美的状态。

　　80 美国哲学家爱默生认为，“(健康)是人生的第一财富”。