2020年安徽教师招聘面试：小学音乐《愉快的梦》 教学设计
2019-11-28 15:14:55   来源：   评论：0 点击：

　　【导读】面试在教师招聘考试中是成为教师的最后一道门槛，比的都是大家的临场发挥能力，现为大家更新“2020年安徽教师招聘面试：小学音乐《愉快的梦》 教学设计”以供大家参考需要，希望大家面试都能顺利通过，更多有关安徽教师招聘考试面试技巧、历年真题、考试安排等信息请及时关注安徽教师招聘考试网!

　　

　　一、教学目标

　　【情感、态度、价值观】

　　通过学习歌曲感受歌曲优美舒缓的情绪，体会梦境的美好与恬静。

　　【过程与方法】

　　运用小组合作的方式，积极引导学生参与演唱，编创等实践活动，体验创作的快乐。

　　【知识与技能】

　　认识连音线，并能正确的区分连线与延音线，同时能够完整有感情的演唱歌曲。

　　二、教学重难点

　　【重点】

　　能用自然流畅的声音完整的演唱歌曲《愉快的梦》，激发对新奇而美好的事物的向往和追求。

　　【难点】

　　认识连音线，并能正确的区分连线与延音线。

　　三、教学过程

　　(一)创设情境，导入新课

　　教师以活动的方式导入新课。

　　在课前组织活动“说说你的梦”。引导学生与同学分享自己梦中的趣事。教师并总结，梦是非常奇幻多彩的，有愉快的梦、悲伤的梦。今天我们就一同走进《愉快的梦》，感受一下这位小朋友的梦是怎样的。

　　(二)感受体验

　　1.初听歌曲，整体感知。教师播放多媒体，并提问：速度快慢?这样的速度给你什么感受?学生自由回答，教师总结，歌曲的速度是稍慢的，给人一种悠然、轻柔的感觉。

　　2.复听歌曲并设问：描绘了什么样的梦?学生自由发言，教师总结，歌曲描绘了飘荡在不同地方看到了不同的迷人景物的画面。

　　(三)学唱歌曲

　　1.教师利用钢琴弹奏，引导学生轻声的利用“la”音跟随钢琴哼唱，同时画出旋律线条。

　　2.解决难点：教师通过学生所画的旋律线条，引申出连音线，并带领学生认识连音线(连线、延音线)。通过教师对比教唱的方式，引导学生体会连线与延音线的区分与演唱方式，演唱时注意声音的圆润，气息的流畅。

　　3.识读乐谱，教师将学生分为两个声部进行二声部合唱的练习。

　　4.教师引导学生有感情的朗读歌词，体会歌词传达的情感内容。

　　5.填词演唱歌曲前半部分，分声部演唱后半部分。分小组讨论用什么样的感情来演唱歌曲，并练习，请小组展示。

　　6.有感情的，并利用自然的声音完整的演唱歌曲。