安徽教师招聘考试网：教师招聘面试备考-《奇妙的形变动画》答辩题目及解析

　　安徽教师招聘考试：教师招聘面试备考-《奇妙的形变动画》答辩题目及解析
       第一题

　　简述形状补间动画在时间轴上的标识。

　　【参考答案】

　　形状补间动画关键帧用黑色的圆点标识，过渡帧黑色带箭头的实线表示，背景为淡绿色，还可以添加提示帧来特别标识形状补间动画。

　　第二题

　　简述什么是形变动画?

　　【参考答案】

　　形变动画是指改变对象的位置、形状、颜色等属性的动画形式，形变的对象只能是打散的图形。在形变动画中，我们只需要创建对象的起始关键帧和结束关键帧画面，系统则会自动生成两个关键帧之间的形变过渡画面。在形变动画中，系统视两个关键帧中的对象为不同的对象，对象只能沿直线运动，不能沿曲线运动。

　　第三题

　　简述元件的特点及类型。

　　【参考答案】

　　1.特点：

　　(1)元件可以被重复使用。

　　(2)元件使操作变的简单，易于修改，但是可以实现更复杂、功能更强大的结果。

　　(3)元件可以减少文件的存储容量。

　　2.元件的类型包括图像元件、影片剪辑元件、按钮元件。

　　第四题

　　简述什么是任务驱动法?谈谈任务的设计要求，以及任务驱动法课程的执行过程。

　　【参考答案】

　　1.任务驱动法就是教师在课前设计一个有实际意义的，符合学生认知水平的，与学生的学习和生活密切相关的任务。

　　2.设计要求

　　①任务设计必须符合课堂的教学要求，并符合学生的认知水平。

　　②任务设计要重视只是的获取和能力的培养。

　　③任务设计要有层次性和扩展性。

　　④任务设计要重视合作精神的培养。

　　⑤任务设计要重视与其他学科的整合执行过程(六个阶段)。

　　3.执行过程

　　创设情境、提出任务→共同探讨、分析任务→自主探究、完成任务→展示评价

　　第五题

　　信息技术课上如何做到关注基础水平和认知特点差异，鼓励个性化发展?

　　【参考答案】

　　(1)设立多级学习目标和多样的学习方式;

　　(2)鼓励多样化的问题解决方式和方法;

　　(3)根据学生的能力差异、水平差异针对性地实施分层次教学;

　　(4)也可以采用异质分组的方法，变学生的个体差异为资源;

　　(5)对于少数冒尖的学生，给予专门辅导，使其吃饱吃好，早日成才。

　　第六题

　　讲授动画原理，一般要向学生介绍"视觉暂留"现象，采用什么样的做法有助于学生理解这种现象?这种做法需要遵循的信息技术教学原则是什么?

　　【参考答案】

　　(1)采用直观感知的方法，利用视频或是动画让学生感受这种现象。

　　(2)这种做法遵循的原则是：直观性和抽象性相结合的原则。

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